Abstract
El tesista tiene un desafío. ¿Cómo puede construir una metodología para que su trabajo de tesis ayude a una comunidad indígena a enfrentarse a una Amazonía cambiante? Afortunadamente, él es uno de los 21 estudiantes universitarios peruanos que participan en un proyecto que combina la ciencia de vanguardia y la formación tecnológica con la investigación participativa en comunidades indígenas biodiversas. Este Proyecto de Cooperación es un Consorcio entre la Universidad Nacional de Ucayali, Pucallpa, Perú, y la University of Richmond, EE.UU, apoyado por el Programa de Educación Superior para el Desarrollo (HED) del Consejo Americano de Educación (ACE). Esta asociación, así como otras cuatro instituciones entre las universidades estadounidenses y homólogos de Colombia, Ecuador y Perú, están apoyados por la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID) a través de su Programa Iniciativa para la Conservación en la Amazonía Andina (ICAA).
Document Type
Article
Publication Date
2015
Publisher Statement
Copyright © 2015, Universidad Nacional de Ucayali. This article first appeared in Investigación Universitaria, Revista de la Universidad Nacional de Ucayali: Edición extraordinaria (2015), 7-9.
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Recommended Citation
Salisbury, David S., Elizabeth Anderson, Richard Bilsborrow, Connie Campbell, Javier Maldonado-Ocampo, Stephen Perz, and Edgar Díaz-Zúñiga. "Transformando la Educación Superior para una Amazonía cambiante." Investigación Universitaria, Edición extraordinaria, Revista de la Universidad Nacional de Ucayali (2015): 7-9.