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Book Chapter

Publication Date

2013

Abstract

Cependant, même l'action résultant de la Convention de 1906 entre le Saint Siège-signée par de Cuvelier et Monseigneur Vico-et ce qui était l'État Indépendant du Congo, jugée mieux Iotie à certains égards, elle souffrait des mêmes carences que les enseignements dispensés par d'autres organisations confessionnelles. En l'absence d'une politique cohérente suivie, ce mariage noué entre deux partenaires de circonstances, la religion et l'enseignement des connaissances, menait vers des avatars, et pourquoi pas vers des crises identitaires qui sourderont plus tard avec force. Ma communication traite de cette disparité d'abstraction et de la crise identitaire d'une collusion mal assortie dont la mise en chantier remonte à cette période de balbutiements pendant laquelle toute la politique de l'enseignement au Congo se montait comme on dirait par tâtonnements-essais et erreurs. Le drame de Landu dans Entre les eaux et la quasi impasse dans laquelle Nara évolue dans l'Ecart de V. Y. Mudimbe ne se sont que des séquelles de ce point initial manqué, notamment celle d'une hiérarchisation des ordres épistémologiques alignée sur l'ideologie coloniale de différentiation. La communication aura trois parties essentielles. La première partie explorera les modèles et Jes idéaux tels que formulés par les diverses quêtes des sujets. La deuxième partie se penchera sur les disparités articulées dans la démarche des héros ou des antihéros en traçant leurs actions aux débuts d'une généalogie de formation. Enfin, la troisième partie, plus descriptive que Jes deux premieres, traitera des conséquences déstabilisatrices en contradiction aux idéaux énoncés.

Publisher Statement

Copyright © 2013 Editions l’Harmattan. This chapter first appeared in Lubumbashi: Cent ans d'histoire.

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